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韩场镇中心幼儿园开展“主题背景下的区域活动”教研活动

本文摘要:今年11月26日,韩场镇管理中心幼儿园大力开展了以主题背景下的区角游戏为主题的教学活动。《纲要》觉得:环境是最重要的教学资源,不可根据环境的创设和运用,合理地提高幼儿的发展趋势。 区角游戏是幼儿园里必不可少的一部分,它是主题主题活动溶解的有效途径,是根据教学目标及幼儿发展趋势水准和兴趣爱好,有到达站将活动场所较为区别为各有不同的地区,资金投入适度的主题活动原材料,由幼儿依照自身的意向和能力,以必需感观、操作过程、亲自感受为关键方法,进行的自我约束通过自学主题活动。

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今年11月26日,韩场镇管理中心幼儿园大力开展了以主题背景下的区角游戏为主题的教学活动。《纲要》觉得:环境是最重要的教学资源,不可根据环境的创设和运用,合理地提高幼儿的发展趋势。

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区角游戏是幼儿园里必不可少的一部分,它是主题主题活动溶解的有效途径,是根据教学目标及幼儿发展趋势水准和兴趣爱好,有到达站将活动场所较为区别为各有不同的地区,资金投入适度的主题活动原材料,由幼儿依照自身的意向和能力,以必需感观、操作过程、亲自感受为关键方法,进行的自我约束通过自学主题活动。lZIlZI讨论主题活动前,老师们一起进行了基础理论通过自学。并围绕主题墙创设构思地区创设核心理念地区原材料资金投入等层面进行了争辩,答复教师根据儿童音乐教育务必创设科学研究、合适、比较丰富、多元化的班集体环境。

在主题主题活动的大力开展下,大大的调节和重做班集体环境,提高幼儿在环境中的深层通过自学。lZIlZI接着,各班老师和级组小组长就11月份主题背景下班集体地区及环境的设计理念、区角设定、原材料资金投入根据网络图的方法将其记下来并进行诠释。小队组设计方案的主题为《动物朋友》、中队组设计方案的主题为《最篮的我》、大队组设计方案的主题为《地球小卫士》。

lZIlZI优秀的环境是一种造型艺术、是一种文化艺术、是一种静寂的語言,它能勾起幼儿的逻辑思维,推动幼儿的不负责任和主题活动,变化幼儿的掌握和讲解,使幼儿在环境的主题活动中获得各层面的能力和发展趋势。


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